目录
教育·前沿
教师教育惩戒权的实施局限及优化路径分析研究仲雯;孙明娟;1-2
大数据背景下面向终身教育的混合式教学模式探析蒋彭;3-4+9
高职专业群建设的机理、动力和机制研究施维;5-6+9
问题引领下的“数字编码”探究梅小君;7-9
新时代背景下高职学生干部的建设与管理探究高雨雨;10-11
生本理念下的学校活动渗透生涯教育的行动与研究——以福州闽江学院附属中学第二十届科艺节活动组织为例陈晨;12-13
浅议初中历史教学家国情怀素养的落地张云;14-15
高职院校辅导员职业能力培养研究潘小莉;16-17
大学生心理健康教育中朋辈心理辅导模式的运用贾志平;张梦;18-19
“一带一路”背景下高校留学生教育与管理浅析王湛明;20-21德育·建设
学科教学中如何渗透立德树人马海英;22-23
提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略研究潘自佑;24-25
课程思政融入中医学的教学实践——以阴阳学说为例李振宇;孙昭睿;宋善兰;26-27
大学公共数学教学的“课程思政”王海红;28-29
小学心理健康教育中德育教育的渗透策略杨万莹;30-31
“课程思政”视野下的专业课教学改革李俊;32-33
小学低年段《道德与法治》教材中的绘本资源及有效开发探索——以《道德与法治》一年级上册教材为例熊玲;34-35信息·动态
国际化石油高校人才培养模式的战略对策刘志丽;冯建伟;36-37
关于大数据在初中生物教学中的应用探讨王文华;38-39
新旧动能转换背景下物联网人才创新能力培养路径研究刘汉平;张秀梅;栗军;王晓欣;40-41
浅谈在“超星学习通”平台将信息化与中职课程教学融合的探索和实践卢丽华;42-43
把“城市变教室”的探索与实践芮红;孟庆鹏;芮春红;44-45
媒体技术在中职数学教学中的魅力徐永锋;46-47外语·外文
基于核心素养的小学英语语篇阅读教学的有效策略探析李明玉;48-49+54
基于建构主义的高职英语课堂活动设计季彦君;50-51+54
点播学法，乐享外语学习韩亚茹;52-54
高中英语教学中学生主体能动性的发挥马文珍;55-56教改·教研
得童趣 习童言 润童心——领着孩子与童话阅读亲密接触姚美爱;57-58
《我打电话的地方》的叙事技巧李英华;59-60+65
早期阅读的现状及路径探析左苗苗;61-62+65
新课标背景下小学高年级语文阅读教学的文本精读策略分析韩生功;63-65
高职教育实践课堂教学研究李琳;66-67
个性化角度下的小学语文作文教学初探潘丽婷;68-69
新高考视域下:薄弱学校深入阅读的探究简月芬;70-71
现代信息技术在小学语文阅读教学中的运用探讨彭小祥;72-73课例·研究
阅读教学中基于文本解读的思维品质培养——以Unit 5 Surprises at the studio为例刘红艳;74-75
教育者怎样组织化学实践课来实现高效课堂教学和帮助学习者高效学习闫智高;76-77+84
初中体育教学中加强学生心理素质锻炼方法分析马秀梅;78-79+84
视觉演绎启发小学生数学思维——以几何画板为例杨震;余虹;80-81+84
含有两个绝对值符号的不等式解法之图像法探究郭月琴;82-84
浅谈小学语文课堂培养学生协作学习的策略李学仁;85-86
病案教学与传统教学在内科教学中的对比研究陈立新;87-88
重视教学预设，把握课堂生成——小学劳技教学预设与生成并重的实践与研究周立萍;89-90
体验学习法在高中物理教学中的应用林丽娟;91-92
高职语文开展混合式教学范晨辉;93-94文化·艺术
临摹与创新——论幼儿美术的教学方法徐慧;95-96
综合性大学艺术学科教育管理模式探析高锐;97-98
探析声乐演唱中个性化情感表达的重要性陈齐;99-100
音乐“母语”进入中小学音乐课堂的探析——以京剧为例林凨琪;申咏梅;101-103幼教·论坛
大班幼儿“四步法”写生模式新探陈琦;104-105
基于园本教研的专业引领存在的问题及对策洪静翔;106-107+112
自主游戏中促进幼儿亲社会行为的策略探析薛嘉琳;108-109+112
分层教学模式在幼儿园小班教学中的应用李思静;110-112
心存关怀 点亮人格路行知;113-114
如何有效培养学生的地理综合思维陈秀英;115-116理论·探索
职业教育课堂教学诊断有效实施的要点分析郝艳青;李政;117-118
论中职院校教学与职业技能鉴定的有效衔接黄碧华;119-120
40学时工程力学课程体系建设与实践陶春达;王燕楠;王丹丹;121-122
基于翻转课堂模式在刺法灸法学教学中应用的实践与分析刘荣;冯淑兰;李敏;张梁;白东艳;123-124
教育信息化背景下成人高校网络教学模式的探索冯雁辉;125-126
电子产品装配与调试课程教学方法的探究王兴泽;127-128
中大教育简介2+129-130